奧威亞如何將智慧二字,真正融入到教學全過程?

四月底,第76屆中國教育裝備展示會在重慶盛大召開。

為期三天的火爆展會,關鍵詞始終繞不開智慧二字,現場更有超過三分之二的品牌標語、產品海報均出現了“智慧”二字。


由此可見,讓教學教育產品朝著更智能化、創新性的方向發展,是當前大部分教育信息化企業的戰略部署。但是口號提出之后,如何將智慧教育真正落到實際的教學場景中,才是企業該著重思考的問題。


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圖為普教展開幕當天



布滿技術神經的智慧地球,孕育出尊重個性的智慧時代



近年來,國家出臺相關的教育政策后,不少企業紛紛將發展的苗頭朝著“智慧教育”的方向發展,各類校園報刊、電視廣告、海報等文案的內容都能發現“智慧教育”的身影。


但是你真的知道何為“智慧教育”嗎?到底什么樣的教育方式是智慧的,什么樣的教育方式又是不智慧的呢?


智慧教育(英文名為:smarter education)的起源可以追溯到2008年,IBM在《智慧地球:下一代領導議程》中提出的“智慧地球”概念。當時IBM“智慧地球”的愿景是:借助新一代信息技術(如傳感技術、物聯網技術、移動通訊技術、大數據分析、3D打印等)的強力支持,讓地球上所有東西實現被感知化、互聯化和智能化。

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“智慧”指辨析判斷、發明創造的能力,而“智慧教育”,從目的上而言是通過構建技術融合的學習環境,創造高效的教育學習方法,讓學習者獲得適宜的個性化學習服務和美好的成長體驗,使其由不能變為可能。


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智慧教育與智慧教學的具體區別在哪里?



在普教展當天,大多數企業提出的品牌標語的后綴是智慧教育,但是教育的概念是宏觀與模糊的。

教育指的是在一定的社會背景下發生的促進個體社會化和社會個性化的實踐活動,是貫穿人類生活方方面面的社會化行為。


除此之外影響教育結果的因素也是復雜與微妙的,如地理環境、經濟基礎、文化特征等……依靠目前教育領域所擁有的技術儲備,遠達不到智慧教育的基本標準。


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圖為奧威亞普教展展位設計


如果說“智慧教育”太過理想化,奧威亞在展會中提出的“智慧應用,賦能教學”的主題,衍生出智慧教學的概念似乎更切近現實。


“教學”是教育的重要組成部分,“智慧教學”更聚焦于教學場景與教學資源的改善。“智慧教學”主要針對當前教育信息化發展進程中,出現的教學設備落后、師資力量匱乏、教學資源極度不均衡種種問題。這些普遍存在的教學難題正是制約著教育信息化發展的絆腳石。




科學技術沒有終點,創新教學體驗是前行的主旋律?



無論是發展“智慧教育”還是“智慧教學”,硬核支撐是強有力的科學技術,最終落腳點應當圍繞教學場景展開,通過人性化、智能化的設計創新教學場景,關注教學過程中人的體驗。


堅守教育行業15載的奧威亞,每一步地跨越都是用“技術”引領教學變革。

奧威亞在早期的實地調研后,針對教學場景中的諸多問題,率先推出第一臺“嵌入式錄播主機”。




之后在耕耘“智慧教學”的道路中,奧威亞自主研發了紅外跟蹤系統,錄播主機根據具體的課堂環境,建立自動的跟蹤拍攝邏輯,自主完成拍攝學生與老師畫面的效果。


結合教學過程中資源儲存難度大、學生管理不精細、遠程教學教研活動難開展等問題,奧威亞推出了多款資源管理平臺,對學生的學習情況進行顆粒度管理;這一過程中,錄播集中管理視控系統也應運而生,完美解決校園工作中大規模錄播主機集中管理、資源調動等問題。


更值得一提的是,“奧威亞互動云技術”結合“音視頻互動”、“紙筆互動”、“電子白板互動”,將“多元互動”貫穿到課前、課中、課后,覆蓋教學全過程。



AI+4K的未來,開啟智慧新時代



如今,我們的社會生活正被各項前沿的信息技術(如4K、5G、區塊鏈、AI等)重塑著,借助這一輪新興技術的改革與洗牌,奧威亞更是抓準了科技變革的風向標。

2018年,奧威亞突破業內4K技術瓶頸,推出了4K-SDI傳輸技術,實現“視頻長距離的無損傳輸”。


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圖為奧威亞普教展展位現場


除此之外,奧威亞結合AI獨角獸曠視科技,及強腦科技的腦電波頭環技術,創新性地將全球領先的科學技術融合到教學場景之中。


“AI+錄播”的解決方案,能實現教室內人物特征點一一捕捉,如采集人物表情信息、肢體動作行動軌跡、互動頻次、出勤狀態等數據,進行圖形化呈現,為之后的科學教研教學工作提供更多客觀的數據分析。




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