【中小學解決方案】教育幫扶解決方案

【開啟簡易教學交互新時代】


踐行《教育信息化2.0行動計劃》——網絡扶智工程攻堅行動,以區域中心學校作為主講端,偏遠地區的多個教學點作為聽課端,形成“一校帶多點,一校帶多?!鋇淖櫓J?。以教學點神器——“交互錄播”為核心,按需任意組建“1+N”的教學模式,為專遞課堂、同步課堂、雙師課堂等應用開展作支撐,確保教學點開齊開足開好課程。



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【方案優勢】



化繁為簡


一臺交互錄播滿足錄制、跟蹤、交互、導播和音頻處理五大功能,輕松開展在線課堂互動教學。



簡易操作


老師以一種全新的簡易交互方式進行教學,一鍵啟動全自動跟蹤錄制,一鍵連接多個互動課室,一鍵切換互動課室。



紙筆互動


打破傳統音視頻交互的局限性,融入紙筆交互技術,讓書寫習慣回歸遠程互動課堂。在教學過程中實時采集遠端教室學生的課堂作業數據,實現遠程教學即時反饋。



電子白板


奧威亞交互錄播系統融入“電子白板”功能,搭配奧威亞互動錄播與互動云,可實現多教室間基于觸摸一體機的筆?;ザδ?,增強了教學過程中的師生互動。



【方案應用】



專遞課堂


按需組建結對組,自主形成教學計劃,實現“一校帶多點,一校帶多?!鋇淖櫓J?。



數據統計


平臺多維度呈現區域的錄播使用情況,如視頻錄制數量,設備狀態、用戶使用頻率等數據。



在線巡課


平臺管理區域內的所有錄播主機,對錄播應用情況進行實時監控,滿足遠程巡課需求。


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【產品組成】


本方案由交互錄播、專遞課堂平臺、互動控制面板、云鏡攝像機等產品組成。


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【專遞課堂平臺】



排課備課


課前可通過平臺進行備課,自行導入文檔,或使用平臺內部資源快速生成課件,提高備課效率,備課完成后可自動排課。



大數據分析


一是對整個區域的專遞課堂開課數據進行集中統計;二是對課堂作業數據自動采集、分析,為教學改進提供重要依據。



全省督導聽課


通過專遞課堂平臺,教育局領導、教研員可隨時隨地對專遞課堂互動教學的遠程督導聽課。



【經典案例】


安徽省以在線課堂為切入點開展教育幫扶。奧威亞參與了安徽省9個市91個縣的在線課堂項目建設,至18年下學年,奧威亞所建設在線課堂學期開課23722課時,學期受益學生近3萬名,推動安徽教育優質均衡。



落實教育幫扶,安徽省在線課堂,不讓一個孩子掉隊!? ?


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